據5月26日央視網報道，近日，北京一名女子在地鐵站臺候車時突發心臟驟停，多位過路群眾進行緊急心肺復蘇和AED除顫，為后續挽回生命打下了關鍵基礎。事后，該女子家屬全網發帖想找到救命恩人。隨后好消息傳來，三位熱心群眾找到了，巧合的是她們都來自北京大學人民醫院。
這位患者是幸運的，恰巧遇上了醫護人員。然而，更多時候，突發疾病的患者身邊并無專業醫護人員，這就需要平凡的“身邊人”多掌握一些急救常識，以備關鍵時刻伸出援手。
向公眾普及規范的心肺復蘇知識技能和正確使用AED，是完善院前急救體系的重要環節。這對于提高院外心臟驟停存活率，挽救更多生命具有重要意義。
以心臟驟停急救為例，《中國心臟驟停與心肺復蘇報告（2022年版）》顯示，我國超過80%的心臟驟停及猝死都發生在醫院外，心臟驟停的最佳搶救時間為4分鐘，如果患者身邊沒有具備基礎急救知識的人，很容易錯過“黃金4分鐘”。
普通人是距離生命危急者最近的緊急救護人。然而，當下公眾的救護知識和技能還普遍不足。調查數據顯示，公眾參與現場救護時，心肺復蘇和電除顫等專業急救方式使用較少，制約了后續醫院急救的效果。
普及和提升公眾急救素養是一項系統性工程。從推進主體上看，政府具有重要責任。有些城市把AED投放及公眾急救培訓作為政府為民辦實事工程，大力推進。當呼救者撥打120，急救調度員可以根據患者病情需要，精準搜索附近的AED設備，指導施救者獲取和使用。這都是很好的實踐探索。同時，也需要調動企業、慈善機構、基金會等多方社會力量參與完善公共急救設施，促進志愿服務參與公益教育培訓。
從接受主體上看，一是，學生是普及公眾急救素養的一個重要群體，學校急救教育是社會急救能力建設的一項重要基礎性工作。2021年，教育部實施青少年急救教育行動計劃，開展全國學校急救教育試點，有效促進了學生急救素養的提高和普及。
二是，社會公眾應成為院前急救的得力助手。很多人沒有參與急救，除了不掌握有關知識外，還擔心“引火燒身”。被譽為“好人條款”的民法典第一百八十四條規定“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔民事責任”。一些地方也在開展相關實踐，比如全國首個為“現場救護”單獨立法的湖南省，自2020年11月起實施《湖南省現場救護條例》，規定救助人的現場救護行為受法律保護，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。這一條款后來也被多個省市地方法規引用。
加快提升公眾急救素養，關乎每一個人的生命安全，希望這個步伐再快一點。 （茅畝）
