皖江工學院土木工程學院副教授沈露：
多點綻放 全面開花
備課、上課，和學生交流假期生活學習心得，為即將到來的新一屆大一新生準備歡迎致辭……新學期伊始，皖江工學院土木工程學院副教授沈露有點忙。
作為我市今年獲評“安徽省優秀教師”的兩名高校教師之一，沈露坦言，除了感到榮幸和開心，更多的是對榮譽的敬畏之心。“榮譽代表過去，對我來說，要更加努力和自律，時刻不能忘記教書育人的初心。”沈露表示。
2009年，從河海大學地質工程專業碩士研究生畢業后，沈露來到了皖江工學院任職。輔導員崗位、生產單位、教學崗位，她逐一歷練，加之勤奮刻苦、好學上進，很快成長為學校優秀年輕教師。
源于輔導員的工作經歷，她了解大學生所思所想，像“知心姐姐”關心他們的學習和生活，很快與他們打成一片。走上教學崗位后，她認真備好每一節課，在課堂上與學生良好互動，激發他們的行動力與創新力，并先后主持了省教育廳課題6項，涉及思政課程、精品線下課程、重大教學改革、新工科建設等，還獲得了第二屆全國大學生青年教師地質課程教學比賽三等獎。作為高校教師，科研自然是少不了的。多年來，沈露先后主持省教育廳重點課題2項、市級工程中心課題2項，參與省級課題3項，撰寫高水平論文8篇，授權專利10余件，主編副主編教材3本，科研碩果累累。
教學促科研，科研促競賽。在提升自己的同時，沈露還經常帶領學生參加各種賽事，省教育廳“互聯網+”“挑戰杯”等，一項項榮譽、一塊塊獎牌盡收囊中，成績可圈可點。
“沈老師非常關注學生的全面發展，在課上傳授知識，在課下關心生活，還帶我們走出去參加各項大學生賽事，開闊眼界、提升自我，非常感謝老師的引領，讓我們的大學生活更加充實。”皖江工學院地質工程系大三學生崔欣琦動情地說。
思想決定行動力，意志決定執行力。眼下，沈露正進行省教育廳重點課題“新工科”的研究。她說，在高校理工科教育中融入思政課程的探索一直在進行，自己也十分關注思政課程，這是高校課程在傳統傳授知識基礎上落實全員育人、全程育人、全方位育人的積極實踐，承載著培養大學生世界觀、人生觀、價值觀的教育使命。“比如，我在給地質工程專業學生講課時，會引入‘大地質觀’概念，以小組討論、分享等方式，將新發展理念等融入其中。”沈露說。
“大學之大，不在于大樓，而在于大師。”沈露說，作為高校教師，自己正在努力向“大先生”的目標前進，也將會為新生們首先傳遞“德”的重要性。未來，自己也將以榮譽為新的起點，有力促進傳統工科專業的轉型升級，緊跟時代發展潮流，培養更多優秀人才，為打造教育強市貢獻力量。
文/記者 黃瑩 通訊員 王飛
