“課間十分鐘過于安靜”現象逐漸引起關注。據央視報道，學校里最常見的三個課間紀律是：不準在室內大聲說話或談笑、不準出教學樓、不準在室外高聲說話和嬉戲打鬧，有家長反映“幾乎沒聽到孩子說過有關課間玩耍的趣聞”。
“下課啦！”小時候，這是課堂上最動人的一句話。上課鈴、下課鈴的聲音本是相同的，愣是被同學們聽出完全不同的味道。當然，即便是站在當下孩子們的角度，課外活動也是玩耍、交朋友的黃金時段。非要把他們 “圈”在教室里、“摁”在課桌上，度過一個個安靜、單調、乏味的十分鐘，扼殺的豈止是童年的歡樂？
課間活動為什么越來越無聊了？報道稱，老師怕學生心玩“野”了、怕空氣不好、怕追逐打鬧受傷等。從學校的角度看，學生安全第一，課間靜悄悄、課程無縫切換，省心。其實還有深一層原因，過多的升學壓力、教育焦慮，由社會傳導給家長，再交給學校和老師去機械化地應對。大量指標性、考核類的教學任務不僅擠占了課間時光，還束縛了老師的創新能力。而老師若整日困在其中，又怎么變成本能帶學生們滿操場瘋玩的“超人”？
別緊張，放輕松。整個社會都需要一個張弛有度的節奏。目前多地多學校開展了豐富課間活動的有益嘗試，比如把課間十分鐘延長到十五分鐘甚至增設半小時大課間、在操場上體驗交警工作等，值得借鑒。其實只要守好健康安全底線，在校園里自由玩耍本身就很快樂。十分鐘不長，把“熱鬧”還給學生，讓童年記憶更美好。（劉冉冉）
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戎小平
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