網絡上曾經流行過這樣一則《戲說“優生”和“差生” -——某些老師的“辯證法”》的段子：“優生”做好事——德才兼備，“差生”做好事——不務正業；“優生”文化課考試成績高——理所當然，“差生”文化課考試成績高——肯定偷看……雖說是戲說，但確確實實反映了相當一部分老師的偏見和成見。
身為“人類靈魂的工程師”的教師一定要樹立“每一個孩子都是金子”的堅定理念，不但一切為了孩子，還要為了一切孩子。教誨學生時，一定要帶著燦爛的笑容去面對每一個學生，對他們堅持正面教育，多加鼓勵。而千萬不要整天臉上陰云密布，動輒去呵斥甚至體罰，訓則“笨蛋”“沒出息”。
對待學生一定要一碗水端平，處理問題要公開、公平、公正，千萬不要有偏見。從學生過來的老師應該認識到，偏心是同學們尤其是那些“差生”最討厭的。有這樣一句諺語：漂亮的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。喜歡品學兼優的學生，這是師之常情。但對表現欠佳或學習不好的學生，不應歧視，而應關懷備至，要及時地指出其閃光或不足之處，激勵和鞭策他們和先進同學一道前進。請記住：愛所有的孩子才是真正的師愛！
作者 夏傳壽
[編輯：
陳希穎
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