近日，教育部印發《關于加強新時代中小學體育教師隊伍建設若干舉措的通知》。
對此，教育部教師工作司負責人介紹，這是首個專門針對體育教師隊伍建設的文件，就推動完善中小學體育教師隊伍建設機制，促進體教深度融合，持續提升學生身體素質和綜合素養，《通知》提出一系列政策舉措↓↓↓
突出體育教師補充配備
提出學校要按照不高于班師比小學5:1、初中6:1、高中8:1的標準配備體育專任教師，并且針對體育教師招聘條件做了明確要求。
落實教練員崗位制度，學校教練員、體育教師可在符合條件的前提下按規定互相轉任。
打通優秀退役運動員、優秀退役軍人到中小學任教通道。
鼓勵有條件的地區通過政府購買服務等方式，與相關專業機構等社會力量合作向學校提供體育教育課后服務和教練服務，滿足學生多樣化體育教育活動需要。
突出體育教師專業素質提升
提高來源質量，規定體育教師的學歷須是體育專業，非體育專業要具有二級及以上運動員等級證書。明確將專項運動技能作為體育教師招錄的重要考核內容和依據。
強化職后培訓，對全體在職體育教師實施按能力分層、按學段分階的精準培訓，優化“國培計劃”體育教師培訓項目，著力提升中小學體育教師學科素養。
突出體育教師隊伍待遇
保障完善體育教師考核評價機制，體育教師享受與其他學科教師同等待遇。
將體育教師開展課后訓練、課外活動、指導參賽等計入教學工作量，并根據學生體質健康狀況和競賽成績，在績效工資分配時給予傾斜。
突出對“三大球”教師隊伍的重視
明確提出配備要求，強調采取多種方式配足補齊校園足球、籃球、排球專（兼）職教師。
注重招聘補充，可拿出一定數量的中小學體育教師崗位面向取得教師資格的優秀退役運動員、優秀退役軍人公開招聘，重點吸引優秀足球退役運動員到中小學擔任體育教師。
此外，《通知》還指出，各地要多渠道逐步加大中小學體育經費投入，鼓勵和引導社會資金支持發展學校體育，重點支持體育教師培訓、教學研究、學生體質健康監測、運動隊建設、體育競賽、訓練裝備更新等項目，為高質量中小學體育教師隊伍建設提供良好支持。
來源：央視新聞
