未來十年
中小學體育課將發生大變化
教育部日前發布了一份重要文件
↓↓↓
課程標準（2022年版）》
做了詳細說明
這份基礎體育教育發展的綱領性文件
從2022年秋季學期正式施行
文件分為七章共148頁
接下來為你圈重點做解讀
亮點一：體育仍是第三主科
按要求
一年級到初三
均要開“體育與健康”課
占總課時比例10%-11%
僅次于語文20%-22%
數學13%-15%
3年級-初三每周3節體育課
其實體育在十年前就是主科
這次依然穩坐第三把交椅
除基本運動技能、體能、健康教育外
“專項運動技能”收錄了六大類運動——
球類、田徑、體操、水上或冰雪
中華傳統體育、新興體育
且每類運動又包含若干運動項目
體育老師和學生選擇面更廣
而且能從孩子興趣出發
相信今后能涌現更多蘇翊鳴和谷愛凌
以籃球為例
過去一堂課只教雙手胸前傳球
現在一堂課要教
組合技術與對抗練習
比如傳球、運球、上籃
一個籃球大單元最低由18學時組成
強調項目的完整學習和體驗
目的是最終讓孩子能上場比賽
老師還會在教學中
創造真實運動情境
提升孩子的集體主義、
團隊合作、抗挫能力
按規定
體育課有了學業質量標準
提出“科學設置運動負荷”
每節課應達到中高運動強度
學生平均心率每分鐘140-160次
除達到體質健康標準的合格水平外
每人每周至少3次體育鍛煉
每次半小時到1小時
比如根據球類項目“水平三”要求
學生要能參與班級內正式教學比賽
此外
在“觀賞與評價”項中
還有“觀看比賽”的要求
這對于青少年球迷
是極大利好呀！
充分“動”起來的中小學生將告別
無難度、無強度、無對抗
不喘氣、不心跳、不出汗的體育課
相信假以時日
我國學生體質健康狀況將顯著改善
[編輯：
崔安坤 審核：戎小平 監制：王小明
]
